Le Syndicat des enseignants libres du S\u00e9n\u00e9gal \/ Authentique (Sels\/A) se d\u00e9marque du mot d\u2019ordre de gr\u00e8ve de 3 jours (21, 22 et 23 octobre) d\u00e9cr\u00e9t\u00e9 par le G7 (intersyndicale de l\u2019enseignement au S\u00e9n\u00e9gal). Il appelle l\u2019ensemble de ses membres \u00e0 rester dans les classes et \u00e0 poursuivre leurs cours.<\/p>\n\n\n\n
Deux raisons sont \u00e9voqu\u00e9es par le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral dudit syndicat, Pape Mbaye Marie Sylla, au cours d\u2019un point de presse tenu ce jour \u00e0 leur si\u00e8ge, \u00e0 Rufisque, pour justifier leur position de neutralit\u00e9. Dans un premier temps, les membres du Sels\/A jugent inopportun le contexte retenu.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Le moment est particuli\u00e8rement mal choisi. Nous entamons \u00e0 peine la deuxi\u00e8me semaine de l\u2019ann\u00e9e scolaire. Dans plusieurs \u00e9tablissements, les cours n\u2019ont pas encore effectivement d\u00e9marr\u00e9, faute d\u2019enseignants, de tables-bancs ou en raison de la non-mise en place d\u2019abris provisoires \u00bb, souligne-t-il.<\/p>\n\n\n\n
Selon le SG Sylla, avec certaines \u00e9coles \u00e0 Dakar et \u00e0 Kaolack confront\u00e9es aux inondations, d\u00e9cr\u00e9ter une gr\u00e8ve de 72 heures \u00e0 cet instant pr\u00e9cis demeure pr\u00e9judiciable. La seconde raison soulev\u00e9e est l\u2019exigence de coh\u00e9rence syndicale.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Ce protocole ignore les revendications essentielles des enseignants, les confinant dans des perspectives vagues et sans \u00e9ch\u00e9ancier pr\u00e9cis \u00bb, estime le Sg Sylla. Pour le Sels\/A, signer ce protocole \u00e9quivalait \u00e0 trahir les enseignants apr\u00e8s 4 mois d\u2019\u00e2pres luttes.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab N\u2019ayant pas approuv\u00e9 sa signature, il ne peut pas, par souci de logique et de coh\u00e9rence, fermer aujourd\u2019hui les salles de classe pour exiger le respect d\u2019un texte qu\u2019il a combattu \u00bb, affirme-t-il.<\/p>\n\n\n\n
Le syndicat demande au gouvernement d\u2019ouvrir un dialogue sinc\u00e8re et inclusif sur les revendications suivantes : la revalorisation de la pension de retraite des enseignants d\u00e9cisionnaires ; la gestion rigoureuse des carri\u00e8res ; la diligence des actes des enseignants d\u00e9cisionnaires ; le rel\u00e8vement de l\u2019\u00e2ge de la retraite \u00e0 65 ans ; la correction d\u00e9finitive des iniquit\u00e9s salariales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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