Une r\u00e9union interminist\u00e9rielle sur la mise en \u0153uvre des recommandations issues des rencontres sur l\u2019\u00e9ducation et la pr\u00e9paration des examens et concours s\u2019est tenue, hier, \u00e0 la Primature. Pr\u00e9sid\u00e9e par le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du gouvernement, celle-ci a permis de rendre publiques les mesures prises par le Premier ministre, notamment la suppression du Concours d\u2019entr\u00e9e en 6e, la cr\u00e9ation du Cfee et du Bfem arabes, entre autres.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Le Premier ministre tient \u00e0 la mise en \u0153uvre des recommandations issues des r\u00e9unions sur l\u2019\u00e9ducation et la pr\u00e9paration des examens et concours. C\u2019est dans ce cadre que s\u2019est tenue, hier, une r\u00e9union interminist\u00e9rielle. \u00c0 l\u2019issue de la rencontre, de nouvelles mesures ont \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9es concernant le Concours d\u2019entr\u00e9e en 6e, la cr\u00e9ation du Cfee (Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires) et du Bfem arabes (Brevet de fin d\u2019\u00e9tudes moyennes).<\/p>\n\n\n\n
Entre autres nouvelles mesures cit\u00e9es dans le communiqu\u00e9 rendu public \u00e0 l\u2019issue de la rencontre pr\u00e9sid\u00e9e par le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du gouvernement, Boubacar Camara, Ousmane Sonko engage le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale \u00e0 examiner l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019appliquer la gestion du Cfee dans le centre \u00e0 partir de la session de 2026 ; de cr\u00e9er le Cfee et le Bfem Arabe ; de supprimer le concours d\u2019entr\u00e9e en classe de 6e. Il demande \u00e9galement de r\u00e9former le syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation dans le cycle fondamental (Cfee, Bfem), en lien avec la r\u00e9vision des curricula ; \u00ab d\u2019acad\u00e9miser \u00bb l\u2019organisation du Bfem. Le chef du gouvernement, selon le document, invite le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale \u00e0 examiner la possibilit\u00e9 d\u2019accompagner le secteur priv\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation affect\u00e9 par le recrutement sp\u00e9cial de 2.000 enseignants en 2025. Il engage le ministre de l\u2019Int\u00e9rieur et de la S\u00e9curit\u00e9 publique, en rapport avec les ministres charg\u00e9s de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Formation professionnelle et des Collectivit\u00e9s territoriales, \u00e0 organiser des Comit\u00e9s r\u00e9gionaux de d\u00e9veloppement (Crd), des Comit\u00e9s d\u00e9partementaux de d\u00e9veloppement (Cdd) de pr\u00e9paration et d\u2019\u00e9valuation des examens scolaires.<\/p>\n\n\n\n
Le Premier ministre engage aussi le ministre des Finances et du Budget, en relation avec les ministres charg\u00e9s de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Formation professionnelle, des Collectivit\u00e9s territoriales \u00e0 mobiliser les ressources techniques et financi\u00e8res n\u00e9cessaires pour la prise en charge correcte des besoins d\u2019organisation des examens et concours. On peut citer, notamment, l\u2019acquisition suffisante d\u2019intrants et de mati\u00e8res d\u2019\u0153uvre, la mise en place d\u2019un mode op\u00e9ratoire de paiement digitalis\u00e9 des frais d\u2019examen, etc.<\/p>\n\n\n\n
En plus, le ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation, en relation avec le ministre des Finances et du Budget, est invit\u00e9 \u00e0 poursuivre le processus de r\u00e9vision du statut juridique de l\u2019Office du Baccalaur\u00e9at en le dotant d\u2019une autonomie administrative et financi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Il est aussi demand\u00e9 au ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, en relation avec celui de la Formation professionnelle et technique de finaliser le cadre national de certification ; de mettre en place un dispositif de suivi et d\u2019\u00e9valuation de la qualit\u00e9 des examens professionnels, en impliquant les acteurs du monde du travail pour garantir l\u2019ad\u00e9quation des certifications avec les besoins du march\u00e9 de l\u2019emploi. Le document ajoute que le Premier ministre engage le ministre de la Formation professionnelle, en relation avec les partenaires sociaux et les structures repr\u00e9sentatives des apprenants, \u00e0 acc\u00e9l\u00e9rer le processus de r\u00e9vision des textes pour la suppression des notes \u00e9liminatoires de certaines \u00e9preuves des examens et concours de l\u2019enseignement technique et professionnel.<\/p>\n\n\n\n
Instruction est faite au ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, en rapport avec son homologue des Finances et du Budget et celui de la Fonction publique, pour assurer un traitement diligent des projets d\u2019arr\u00eat\u00e9s d\u2019admission au Ceap (Certificat \u00e9l\u00e9mentaire d\u2019aptitude p\u00e9dagogique) et au Cap (Certificat d\u2019aptitude p\u00e9dagogique), \u00e0 finaliser la mise en place de la plateforme \u00abxpv.education.sn \u00bb ; mettre en place et \u00e0 rendre fonctionnel le Guichet unique.<\/p>\n\n\n\n
Avec Le Soleil <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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